RPP materistruktur jaringan hewan vertebrata kelas xi semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

TAHUN AJARAN 2015/2016

Satuan Pendidikan               : SMA NEGRI 2 SEKAMPUNG

Mata Pelajaran                      : Biologi

Kelas/ Semester                    : 2/1

Sub Materi Pokok                 : Struktur Jaringan Hewan Vertebrata

Alokasi Waktu                       : 2 X 45  Menit

Tahun Pembelajaran            : 2015/2016

A.   Kompetensi Inti

3.    Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

B.   Kompetensi dasar

3.4. Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya

C.   Indikator

1.    Menjelaskan pengertian dari jaringan pada hewan vertebrata

2.    Menjelaskan pengertian dari masing-masing jaringan epitelium, jaringan ikat, jaringan ikat jaringan otot dan jaringan saraf pada hewan vertebrata

3.    Menjelaskan hubungan hubungan antara jaringan epitelium, jaringan ikat, jaringan ikat jaringan otot dan jaringan saraf pada hewan vertebrata

4.    Menyebutkan fungsi dari masing masing jaringan pada hewan vertebrata

D.   Tujuan

1.    Siswa dapat  menjelaskan pengertian dari jaringan pada hewan vertebrata

2.    Siswa dapat menjelaskan pengertian dari masing-masing jaringan epitelium, jaringan ikat, jaringan ikat jaringan otot dan jaringan saraf pada hewan vertebrata

3.    Siswa dapat menjelaskan hubungan hubungan antara jaringan epitelium, jaringan ikat, jaringan ikat jaringan otot dan jaringan saraf pada hewan vertebrata

4.    Siswa dapat menyebutkan fungsi dari masing masing jaringan pada hewan vertebrata

E.    Materi pembelajaran

1.    Pengertian jaringan pada hewan vertebrata

2.    Macam-macam jaringan pada hewan vertebrata

F.    Strategi pembelajaran

1.    Pendekatan           : Konsep

2.    Model                    : Discovery Learning

3.    Metode                  : Ceramah dan diskusi

G.   Media pembelajaran

Power poin, Vidio dan gambar

H.   Bahan ajar

Buku, LKS dan komputer

I.      Evaluasi

No	Ranah	Jenis		Bentuk	Jumlah item
		tes	tertulis
1	Kognitif	ü		Uji kompetensi tertulis	12
2	Afektif		ü	Observasi	5
3	psikomotorik		ü	Praktik	4

J.    Sumber belajar

Buku, guru dan internet

K.   Proses pembelajaran

TAHAPAN		KEGIATAN		WAKTU (Menit)
		GURU	SISWA
PENDAHULUAN	1.   Guru mengawali proses belajar dengan menyuruh siswa untuk doa bersama. 2.   guru menciptakan suasa yang kondusif 3.   guru memberikan motifasi	Guru melakukan ceramah	Siswa mendengarkan guru	10 Mnt
INTI	1.   Pembahasan  Tugas dan identifikasi masalah 2.   Pengumpulan data 3.   Pengolahan  data dan analisis	ØGuru Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan di lakukan yaitu mencari sumber materi dari berbagai seumber seperti buku modul dll. ØGuru Membagi siswa menjadi 10 kelompok ØGuru mengawasi jalannya diskusi yang di lakukan yang dilakukan oleh siswa	Ø Siswa mendengarkan  informasi yang di berikan oleh guru Ø siswa berpindah tempat sesuai dengan kelompoknya Ø  Siswa melakukan diskusi bersama kelompoknya. Ø Siswa mencatat hasil diskusi yang telah di lakukan dengan kelompoknya.	50 Mnt
	4.   Verifikasi 5.   Generalisasi	Ø Guru mengawasi jalannya presentasi yang dilakukan oleh siswa Ø Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan	Ø Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil diskusinya mengenai struktur jaringan pada hewan vertebrata Ø Siswa membuat kesimpulan mengenai struktur jaringan pada hewan vertebrata
PENUTUP	1.    Guru menngahiri proses pembelajaran	ØGuru mereview proses Pembelajaran dan konsep-konsep yang belum dipahami oleh  siswa ØGuru memberikan penghargaan  (Misalnya pujian atau bentuk penghargaann lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik. ØGuru menutup proses pembelajaran dengan membaca doa.	Ø Siswa mendengarkan dan mencatat apa yang perlu di catat Ø  Siswa membaca doa bersama yang di pimpin oleh ketua kelas	20 Mnt

Metro, September 2016

Mengetahui,

Guru Bidang Studi                                                                                          Praktikan

Sitaresmi Kusumaningrum                                                                             I Gede Warse

NIP.198210120010012011                                                                             NPM. 14320095